Fritidsledare eller Behandlingspedagog- yrkesutbildning

Satsa på ett yrke som bidrar till välfärd. Fritidsledare och Behandlingspedagoger har en viktig roll när det gäller att skapa förutsättningarna för välfärd. Anmäl dig till någon av utbildningarna – och gör skillnad. Vi  utbildar professionella välfärdsarbetare som skapar möjligheter till utveckling av välfärdsarbetets olika arenor. Kopplingen mellan studie på skolanr och arbetslivet är därför stark. Vår pedagogiska ryggrad är ACTION LEARNING.

 Fritidsledare och Behandlingspedagoger som examinerats hos oss har kunskaper, färdigheter och kompetens för fritidsverksamhet respektive behandlingsarbete men de har också förmågan och kompetensen att ifrågasätta, omforma och utveckla verksamheter, relationer och har förmåga att samarbeta för utveckling. Välkommen att klicka dig vidare och läs mer om den av utbildningarna som du vill satsa på.

Fortbildning

Lärande och utveckling är två sidor av samma mynt. Välfärdens utveckling är beroende av hur de som arbetar professionellt i välfärden lär och utvecklas. Lärande är en ständig process som vi engagerar oss i. Det är omöjligt att inte lära i arbetet.

För att lärdomarna man gör inte skall konservera och skapa stagnation krävs medvetna och effektiva lärprocesser kopplade till vardagens arbetsförutsättningar. Sådan fortbildning är en del av vår ide om att skapa påverkansprocesser i och förändring i välfärdsarbetet.

Action Learning en pedagogisk ryggrad

Yrkesutbildningarna och fortbildningarna kännetecknas av att deltagarna bygger sin lärprocess i stark relation med verklighetens förutsättningar. Vi lär med och av varandra då vi samtidigt tacklar verkliga dilemman eller tar vara på de möjligheter till utveckling som finns på de arbetsplatser som deltagare i yrkesutbildningarna är verksamma på under utbildning. Verklighetens förutsättningar blir en lärande arena.

Vi praktiserar Action Learning som en pedagogisk ryggrad. En spännande lärfilosofi som bygger interaktion mellan erfarenheter och etablerade kunskaper i lärprocessen.

Lärande i Arbete – två dimensioner av lärande för kompetens

Lärande och utveckling är två sidor av samma mynt. Det gäller personlig utveckling och utveckling på grupp- och organisationsnivå. Det finns många belägg för att lärandet startar i våra egna erfarenheter.

Centrum för Välfärdsarbete främjar utveckling av kunskap, förmåga och kompetens. Lärande får inte endast bli fråga om vetskap. Vi betonar lärprocess och koppling till verkliga dilemman och möjligheter – Inte bara att ”gå på kurs”.

All vår utbildning och fortbildning designas i lärprocesser över tid och är starkt kopplade till verkligheten och verklighetens aktörer i välfärdsarbetet. Lärandet främjar därmed både professionalitet och lärande arbetsplatser. Det utgör våra två lärande dimensioner.

Validering – synliggöra och värdera reell kunskap

Människor som arbetat inom fritidsverksamhet och behandling men inte har den formella utbildningsbakgrunden har skapat kompetens inom yrket. De har kunskaper färdigheter och kompetenser som är värdefulla även om de inte har den formella utbildningen.

För dem ordnar vi valideringsprocesser. Det innebär att vi synliggör och värderar den kompetens man faktiskt har. Det gör vi i lärprocesser som innebär att man arbetar med lärande i arbete varvat med lärande om teori. Så tillägnar sig deltagarna i validering kunskaper och kompetens som man skall ha för att kunna examineras som fritidsledare eller behandlingspedagog.

Internationellt engagemang

Folkbildning och internationell utblick har alltid hört samman. Så är det också när det gäller oss. Vi driver tillsammans med Unga Örnar och lokala organisationer ett spännande utvecklingsprojekt i Palestina.

Möjligheter för våra deltagare i yrkesutbildningarna att delta finns. Vi bygger också lärande samarbete med aktörer i andra länder. Just nu är det England och Manchester som vårt samarbete fokuseras på. Då främst för fritidsledarutbildningen där åk 2 besöker Community Work- initiativ i nordvästra England.

Alumni – medlemskap i ett nätverk för lärande och utveckling

 Under hösten 2012 bildas Alumn för Centrum för Välfärdsarbete. Deltagare i yrkesutbildningar och deltagare i korta läroprocesser (fortbildning) och projekt erbjuds medlemskap i Centrum för Välfärdsarbete- alumni-föreningen. Det ger, om man så vill, ett livslångt medlemskap i en lärande community. En gång deltagare i våra läroprocesser ger möjligheter att utbyta erfarenheter från yrkesområdena, ta del av erfarenheter, delta i fortbildning och upprätthålla ett lärande nätverk.